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胜博发国际娱乐城“十三五”发展规划(2016——2020年)

[日期:2016-05-06] [字体: ]

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、国家“十三五”发展规划及上级教育部门文件精神,结合我校实际,制定本规划。

第一部分  发展基础与机遇挑战

一、学校概况

十二中创建于1956年,1985年确立为山西省首批重点中学, 2006年评为“山西省示范高中”。

学校位于新建路太原市委、市政府北侧,占地面积约38400平方米,建筑面积32230平方米,有60个教学班(初中30个,高中30个),学生约3300人。学校办有公参民学校“太原市师爱中学校”,位于太原市府西街,占地面积约10000平方米,有32个教学班(初中12个,高中20个),学生约1700人。

学校拥有一支师德高尚、业务精湛、具有先进教育理念、掌握现代教育技术的师资力量。现有教职工378人,专任教师342人,其中特级教师3人,正高级教师1人,中学高级教师120人,国家级骨干教师4人,省、市级学科带头人和教学能手156人。

二、发展基础:“十二五”期间学校发展取得显著成绩

1、整风肃纪深入开展  学校凝聚力不断增强

党的群众路线教育实践活动、学习讨论落实活动、“三严三实”专题教育活动取得阶段性成果,党风、政风、行风明显好转,学校凝聚力、战斗力不断增强,各项工作呈现出新局面。领导班子顺利实现了新老交替,连续三年被评为“太原市优秀领导班子”,2015年被评为“太原市最佳领导班子”,学校连续四年被评为“太原市政风行风评议优秀单位”,学校获山西省首批“德育示范学校”、“山西省文明单位”、“山西省拥军爱国模范单位”、“山西省五星级工会、五星级教代会”,“山西省民主管理先进集体”、“山西省一级图书馆”、“山西省二级档案馆”、“太原市‘三育人’先进集体”、“太原市‘五四’红旗团委”、“太原市敬老助老模范单位”等荣誉称号。

2、教师培训力度加大  师资水平大幅提升

学校新招聘9名重点大学毕业生任教,使教师队伍结构更加合理,更具生机活力;校级与中层干部、班主任、骨干教师380多人次赴北师大、上海华东师范、河北衡水中学、广东、杭州、重庆、夏门、忻州一中等地学习培训,12名教师参加了国家级骨干教师培训,学校还邀请了30余位专家、名师莅临学校作专题报告、讲座34场,学校接待来访兄弟学校30余家。大家的教育观念得到更新,管理水平与教学水平大幅提高;有68名教师获国家、省、市优秀教师、优秀班主任、学科带头人、教学能手、名师等荣誉称号,有215名教师在各级各类赛讲中获奖;  在太原市组织的青年教师“成长杯”、中年教师“敬业杯”、老年教师“升华杯”竞赛中获得“集体一等奖”和记一、二等功各一次;冯校长参加了教育部中学优秀校长研究班学习并被聘教育部教育督导专家,提高了学校的知名度。

3、教育改革扎实推进  教学质量显著提高

强化教学常规管理,教师提前三分钟进、推后三分钟出教室已成常态;无声自习,诚信考场效果良好,学生自律意识显著增强;大力加强课程建设,开发40种校本课程,初步实现了国家课程校本化;深化课堂教学改革,大力推进“基于现代信息技术应用的问题驱动式教学模式”,微课应用走在前列,120位教师参与其中,大大提高了课堂教学的质量与效率,学校获“太原市新课堂教学模式二等奖”;注重教育科研,有49项教科研成果获市级以上奖,我校的《构建自主教育平台,培养全面发展人才——自主教育的探索与实践》在全国核心期刊《中国教育学刊》发表,并在教育部中学优秀校长研究班和山西省中学校长培训会上交流,得到同行的广泛赞许;中高考成绩屡创新高,特别是2012年到2014年高考文化课2B类以上达线人数每年增加百人以上,升入重点院校学生人数大幅增加,2015年高考二本B类以上升学率达87%,比2014年又提高了两个百分点。我校被评为首批“山西省素质教育示范学校”、“太原市初、高中教育教学质量优秀学校”。在2014年省示范高中复评中我校的各项工作得到专家组的一致好评。2015年在市教育局对各校教育教学综合考核中,十二中初中名列全市202所初中第5,高中名列85所高中第6,师爱初、高中分别名列第24和第22

4、立德树人全面落实  全体学生健康成长

围绕“立德树人”的根本任务,全面落实德育“六化”要求,开展校园“十二星”评比活动,突出目标教育、励志教育、入学、毕业礼教育、成人仪式教育、行为规范养成教育,学生的文明素养明显提高;学校搭建“五自平台”,强化学生自主教育,实现了教育的真正变革;“学生大舞台”、社团活动、课外活动丰富多彩,素质教育成果累累;学校成立了学生发展指导中心,帮助学生进行生涯规划,学业选修,心理输导,学校获“山西省心理健康教育示范学校”称号;民乐团、合唱团已成为学校的特色项目,连续五年获“太原市艺术教育活动月一等奖”;美术教育已成为十二中的品牌,近五年高考二本B类以上艺术类升学人数达1254人;阳光体育运动坚持不懈,学生连续五年体育健康合格率均达95% 以上,排球队、足球队、乒乓球队竞技水平提高,获国家、省、市级奖47项,53名学生获国家一、二级运动员。

5、校园文化异彩纷呈  精神家园更加充实

加强社会主义核心价值观教育,形成“太原十二中核心价值观”;建设文化墙,设立走廊书架,开设“十二中大讲堂”,开展读书活动,举办经典朗诵、校歌比赛、体育比赛、文艺汇演,充分利用校报、校刊、网络、广播站宣传先进文化。校园文化建设丰富了师生的精神世界,提高了师生的精神素养,促进了师生健康成长。

6、校际合作相互促进  国际教育走在前列

我校与五十八中结成联盟校,有10名教师进行了交流任教;与进山中学、十九中、二十三中、五十八中结为初中教师交流校,每年有10%的教师相互交流。对阳曲一中、高村中学、右玉三中对口帮扶,在教研、教学、管理、考评等方面开展合作。校际交流合作为教育均衡发展做出了积极贡献。学校成立了国际部,开设了国际课程班,20142015年有100多名学生升入国外大学;与美、英、法、德、俄、澳等国的知名学校结为友好校,多次派师生赴国外学习与交流,特别是派出两位教师到澳大利亚,两位教师到英国进行为期三个月和一年的学习与交流,实现了与“国际教育接轨”的学校发展目标。

7、基础设施日益完善  教职员工获得感增多

学校重新铺设了塑胶操场,更换了200个教室门、2000套课桌凳、75套多媒体设备,安装LED电子屏三块,改造了办公楼、实验楼、校园厕所17间、改造了体育馆太阳能,改造了校园监控,实现了校园监控全覆盖、教学楼无线网络全覆盖,新建了录播室、地理专用教室、心理咨询室,粉刷了教室、教学楼、实验楼10万余平方米,美化、绿化了校园,种植了90多棵果木,有桃、杏、山楂、樱桃、海棠、柿子等,实现了“春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿”。办学条件的改善为教育教学提供了有力的保障。我们关心教职工生活,维护教职工的合法权益,为后北屯教职工办理了房产证,为高级职称增加了11个编制,(近五年晋升高级职称27人、中教一级39人),为教职工解决了子女上学难题,为每位教职工每年缴纳大病互助保险36元,为教职工一年进行一次体检。在学校收入大幅减少的情况下,我们千方百计保证教职工收入有增无减,对离退休同志,生病住院同志的慰问有增无减,对困难教师的救助有增无减。工会组织教职工成立了舞蹈队、乒乓球队、游泳队、合唱队,组织教职工开展了丰富多彩的文化体育活动。教工大合唱、舞蹈、排球、乒乓球、羽毛球队多次获市级以上比赛的好名次。近五年无论是物质上,还是精神上我们尽量增加教职工的获得感,让大家幸福生活,快乐工作。

8、依法依规治校兴学  校园平安文明和谐

建章立制,完善学校各项管理制度,完成《太原十二中制度汇编》,做到有规可循;学校依法依规办学,教师依法依规执教,无重大安全事故发生,无违法办学行为;我们严格执行省教育厅关于公参民学校“六独立”精神,重新完成学校整体布局调整,将师爱中学与十二中剥离;积极组织志愿者与社会公益活动,师生多次赴儿童福利院、少管所、敬老院慰问;师生向初二患白血病温律同学捐款25万余元,为高一患尿毒症张婷同学捐款16万余元,教师义务献血93人。各类新闻媒体报道学校活动与事迹28次。学校被评为“太原市慈善一日捐先进单位”、2014年学校被授予“山西省文明单位”、2015年被表彰为“山西省爱国拥军模范单位”。

三、机遇与挑战:“十三五”时期教育面临新的形势

“十三五”时期是全面实现教育改革发展十年规划、全面建成小康社会的决胜阶段,是贯彻落实中共中央提出的“四个全面”战略布局的关键时期,形势要求我们真抓实干,积极作为;经济和社会发展进入新常态,要求我们因势而谋,应势而动;人民群众对享有优质教育的期盼更加迫切,广大学生都想成人成才,广大教师希望专业尽快成长,要求我们深化教育改革,不断提高教育质量,更好地满足广大群众和师生的要求;2017年是考试招生制度改革全面启动之时,要求我们调整中学课程设置,改革教学组织形式,顺应高考改革新要求;十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,要求我们用新的理念引领发展行动;建设美丽校园、健康校园、平安校园,使师生有更多的获得感,又成为未来教育发展的共同追求。

面对机遇和挑战,我们要认清形势,明确任务,坚定信心,继往开来,锐意进取,奋发有为。

第二部分  发展目标与行动策略

一、办学指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三、四、五中全会精神,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,按照“四个全面”战略布局,牢固树立“五大发展”理念,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,以提高教育质量为核心,以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点,以深化教育改革和教育现代化建设为突破口,扎实推进素质教育,努力办好人民满意的优质学校。

二、办学理念

一切为了学生的健康成长。

“一切”是指学校的一切工作和活动;“学生”是指全体学生,是指每一个学生;“健康成长”是指学生的身心健康成长,学生德智体美全面发展、个性化发展、主动发展,学生人人成人成才、多样化成才。我校的办学理念体现了党的教育方针,体现了科学发展观的要求,体现了以人为本的教育理念,是我校一切工作的出发点和落脚点。

三、校训、校风、教风、学风

校训:厚德  博学  慎思  笃行

“厚德载物、自强不息”是中华传统文化的精髓,培育和弘扬中华优秀传统文化和民族精神是立德树人的根基;“博学”、“慎思”是实施素质教育,建设学习型社会,培养学生终身学习能力的要求;“笃行”是培养学生实践能力、创新精神和综合素质的需要。

校风:团结勤奋  文明活泼

教风:严谨科学  求实创新

学风:勤学好问  善思多练

四、学校核心价值观

积极践行社会主义核心价值观:

富强、民主、文明、和谐;

自由、平等、公正、法治;

爱国、敬业、诚信、友善。

努力形成学校核心价值观:

学校观:学校是学生健康成长的乐园,是教工幸福生活的家园;

学生观:学生是学习的主体,是自己成长的主人;

教师观:教师是学生学习与活动的引导者、组织者、参与者、帮助者,是学生成长的促进者;

教育观:立德树人,教人求真;有教无类,因材施教;

学习观:勤奋比智商重要,方法比刻苦重要,过程比结果重要,能力比知识重要。

五、发展目标

    总体目标

    建设“学习型”校园,造就“专家型”教师,培养能够适应未来社会发展需要的人才,把太原十二中办成“全省一流、全国知名、与国际教育接轨”的优质学校。

    具体目标

    1、班子团结凝聚人。校领导班子要坚持做到:“四互、三不、两讲、一廉”。“四互”:互相尊重,互相信任,互相支持,互相补台;“三不”:不猜疑,不扯皮,不推诿;“两讲”:大事讲原则,小事讲风格;“一廉”:廉洁自律。学校重大事项集体研究决定,具体事务分工负责,相互通气,相互协作。加强党风廉政建设,把权力关进制度的笼子里。班子成员都要守纪律、讲规矩,践行“三严三实”要求,做“反四风、正党风、反腐败、倡清廉”的表率。通过加强领导班子建设,不断提高责任心、使命感,不断提高凝聚力、执行力、创造力,真正培养一支具有“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的“四铁”干部队伍。

 2、师资优良教育人。教师要树立新的教育理念,运用新的教育方式,具有较高的法制观念、道德素养和专业水平,具有较高的教育科研与创新能力,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、甘于奉献、充满活力的高素质、专业化、创新型教师队伍。到2020年,力争培养特级教师2人,正高级教师2人,省、市教学名师5人,国家级骨干教师10人,省学科带头人、教学能手10人,市学科带头人、教学能手20人。

3、全面发展培养人。落实“立德树人”的根本任务,加强社会主义核心价值观教育,对学困生实施精准帮扶。学生培养的总体目标是“四个学会”和“四个达到”。“四个学会”:学会做人,学会求知,学会做事,学会共处;“四个达到”:志向高远,全面发展,个性鲜明,适应社会。实现学校中、高考升学率进一步提升,中考重点中学达线率65%,高考二本B类以上达线率90%,并进一步提升一本达线率。

 4、管理创新激励人。健全科学有效的管理体制和激励机制,将人文管理与法治、德治、民主管理相结合,将垂直层级管理与突出年级组、教研组作用的扁平化管理相结合,设岗定级,绩效考核,形成分工合理、运作灵活、执行顺畅、权责一致、监督有力的学校管理体制,充分发挥制度教育人、规范人、激励人的功能,使师生各尽其能,尽展才华。

5、课程改革引领人。继续深化课程改革,形成以国家课程为主体、地方与校本课程为补充的、支撑学生实现“四个学会”、“四个达到”的国家课程校本化实施体系;深化课堂教学改革,形成适应高考改革新方案要求的教学组织新模式。

6、信息整合发展人。搞好学校教育信息技术软硬件建设,大力推进信息技术在学校管理和教学过程中的普遍运用,促进信息技术与学科课程整合,推进“基于现代信息技术应用的问题驱动式教学”,实现学校管理信息化、教师教学现代化、学生学习网络化。

7、环境优美熏陶人。继续完善校园教学设施,建立健全学生文化、艺术、体育活动场所和社团活动场所,丰富校园文化。借60年校庆东风,建造校史馆。贯彻“绿色发展”理念,净化、美化、绿化校园,实现春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿,形成良好的育人环境。

8、特色鲜明示范人。以构建自主教育平台(课堂教学自主学习平台、课程实施自主选择平台、学习方式自主网络平台、学生管理自主践行平台、学生发展自主规划平台)为抓手,全面提高教育教学质量,走出一条以自主教育为主体,特色项目、优势学科、品牌社团为补充的特色办学道路,充分发挥其示范、幅射与引领作用。

 六、行动策略

 1、坚持强师固本,把促进教师专业成长作为提升学校发展实力的重要举措。教育大计,教师为本。加强师德师风建设,严格师德考核,增强教师的责任感、使命感,提升教师的人格魅力与感染力;要把教师学习、培训、提高作为学校科学发展的基础性工程来抓,走出去,请进来,重点加强对中青年教师和骨干教师的培养,着力培养和造就更多的特级教师、省市名师、学科带头人、骨干教师,以老带新,名师引领,做好梯队建设工程;为教师到国内外名校学习、考察与研修创造更多的机会;切实搞好全员设岗定级与绩效考核工作,突出评价的激励功能,充分调动广大教职工的积极性、主动性、创造性;关心教职工生活,维护教职工合法权益,健全教师专业成长保障体系,有效增强学校可持续发展的能力。

 2、坚持立德树人,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。学生是教育的中心,立德树人是教育的根本任务。立德树人要坚持德育为先,把社会主义核心价值观教育融入学校教育的全过程,把德育渗透到教育教学的各个环节,贯穿于学校的一切管理与活动之中,培养学生良好的道德素养和文明行为习惯;立德树人要坚持能力为重,充分开发利用校内外各种教育资源,丰富社会实践、课外活动和社团活动,着力提高学生的社会责任感、学习能力、实践能力、创新精神和适应未来社会发展的能力;立德树人要坚持全面发展,全面贯彻国家课程计划,完善独具特色的校本课程体系,加强美育、体育、健康教育、劳动教育、生命教育、国防教育,提高全体学生的综合素质;立德树人要坚持课程育人、管理育人、服务育人、活动育人、全员育人、自主教育相统一,学校教育、家庭教育、社会教育相结合;立德树人的根本目的是促进全体学生全面发展、健康成长,使其成为适应社会需要的有用人才,成为社会主义建设者和接班人。

3、坚持深化改革,把打造高效课堂作为提升教学质量的突破口。改革是发展的强大动力,提高教学质量是学校的核心任务。要遵循学生发展规律与教育规律,创新发展理念,走内涵式发展道路。要深化课堂教学改革,坚持“以学定教、以学为主、先学后教”的原则,体现“问题导向、自主学习、探究合作、展示交流”的基本特征,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主动性,培养学生树立问题意识和创新思维。要倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,变知识传授式为问题解决式。要积极推进“基于现代信息技术应用的问题驱动式教学”,在实践中逐步构建适应考试招生制度改革要求的教学组织新模式。要把教师的素质提高、教育科研活动都统一到打造高效优质课堂上来,使教师乐教,学生乐学。学校将逐步建立和完善符合本校实际的优质微课资源,实现资源共享。

 4、坚持文化引领,把学校文化建设作为引领学校发展的重要内容。文化是师生的精神家园。坚持社会主义先进文化前进方向,坚持以学生为中心的工作导向,加强社会主义核心价值观教育,加强社会主义精神文明建设,办好十二中大讲堂(五大系列:名师讲学、大道师说、育人感悟、教子有方、学子风采);全力构建制度与人文相结合的管理文化、充满良好育人氛围的环境文化、促进教师专业成长的学术文化、促进学生全面而又个性发展的高品位学生文化,形成被全体师生所认同的良好的学风、教风、校风和价值观;努力培养师生高度的文化自觉和文化自信,用先进的健康向上的中华文化和外来优秀文化塑造人,坚决抵制落后、腐朽文化的侵蚀,培养志存高远,知书达理,人文素养、科学素养高的十二中人。

5、坚持依法治校,把创建安全文明和谐校园作为开展学校工作的重要抓手。法治是发展的可靠保障。学校要全面加强党的建设,落实党风廉政建设的“两个责任”,把纪律、规矩挺在前面,严格执行国家的教育法律、法规与政策,依法治校;领导干部要严格执行中央的“八项规定”和《中国共产党廉洁自律准则》,勤政廉洁;教师要严格遵守职业道德,遵守“十要十不要”,依法执教;学生要严格执行《中学生日常行为规范》。学校要对师生进行安全教育、珍爱生命教育、文明素养教育、遵纪守法教育,提高师生的安全意识和法治观念;要完善校园安全防护措施,落实安全责任人制度,及时排除安全隐患,确保学生的人身安全;要加强日常卫生与食品卫生教育,普及卫生知识,培养学生的良好卫生习惯,确保食品卫生安全;要坚持问题导向,敢于揭露矛盾,发现矛盾,正确分析矛盾,妥善化解矛盾,着力构建干群之间、教职工之间、学生之间、师生之间、学校与家庭、社会之间和谐相处局面,让十二中人有尊严地生活,幸福快乐地学习、工作。

第三部分 具体任务与保障措施

一、具体任务

(一)德育工作

指导思想

    全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,强化能力为重,全面发展的育人观,贯彻落实《中学德育大纲》要求,把新时期德育工作的总目标与“一切为了学生的健康成长”的办学理念相结合,把德育工作融入学校工作的各个方面,全面提高学生素养。

工作目标

1、学生热爱祖国,热爱中国共产党,热爱社会主义;

2、学生初步树立正确的世界观、人生观、价值观,有远大的理

想抱负和建设祖国、振兴中华的志向;

3、学生具有社会公德、文明素养和社会责任感,遵纪守法,诚实守信,尊敬师长,养成良好的卫生习惯、健康的生活方式和科学的思维方法;

4、学生具有民主意识、法制意识、公民意识、竞争意识和实践能力,有创新精神和团结协作精神,有安全意识与自我保护能力;

5、学生有健康的身心、健全的人格,自尊自爱,自强自立,尊重、关心、理解他人,有强烈的进取心和责任感;

6、学生学会求知,学会做事,学会共处,学会做人;

7、巩固学生违法犯罪率为零的成果;

8、力争学生年度德育考核合格率达到100%

9、在保持省级素质教育示范校的基础上,争取达到国家级素质教育示范校。

10、在省级心理健康教育示范校的基础上,争取达到国家级心理健康教育示范校。

行动计划

1、完善德育教育与管理的各项规章制度。重点要健全学生养成教育精细化管理制度和德育考核评价制度,继续实行目标管理与奖励办法。

2、加强德育队伍建设,实行班主任职级管理。重点加强四支队

伍建设:以政教处为主体的德育干部队伍建设;班主任队伍建设;年级政教队伍建设;学生自我管理队伍建设。

3、抓好常规德育教育,全面提高学生的基本道德素养。将道德意识、责任意识、权利意识、权利意识、审美意识、环境意识、生命意识、人类意识、国家意识、社会意识等主题教育分层推进,合理渗透于学校各类教育教学活动之中。重点抓好十项教育:形势、政策时事与国防教育;理想、信念与人生观教育;社会主义核心价值观教育;行为习惯养成教育;以爱国主义为核心的民族精神和传统文化教育;卫生、安全与珍爱生命教育;法纪教育;低碳与绿色网络教育;心理健康教育;公民意识与社会公德教育。教育要以丰富多彩的活动为载体,要坚持知行统一和教育、管理、实践相结合的原则,要根据学生实际,利用重大节日,确定重点教育时段,要增强德育工作的针对性、实效性,体现时代性。

4、做好主题班会课程化工作。班主任要按照班会课程化要求,精心上好班会。学校要将班会作为班主任职级评定与绩效考核的依据。

5、丰富校园文化,用优秀文化塑造人。组织好学生社团、学生会、学生团组织活动,办好四节(读书节、体育节、艺术节、科技节),组织好文体比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等文化活动,开

办“学生大舞台”,以格调高雅的校园文化熏陶人,以蓬勃向上的校

园精神激励人,促进学生全面而有个性地发展。

6、建立爱国主义教育、国防教育和综合实践教育基地,积极开展社会实践活动,增强学生责任感,创新精神及实践能力。

7、开展养成教育冠军赛,深化“星级管理”,树立养成教育典型。

8、做好“家校同行”工作,健全家长委员会,定期召开家长会,举办“家长开放日活动”。

9、建立健全学生成长档案,做好学生成长记录。

10、组织开学礼、成人仪、毕业礼、升国旗等仪式教育,结合中国传统节日、近现代重要纪念日、国际环境日等开展教育活动。

11、全面开展学生生涯规划工作。从三个层面入手:“面”层次的主题为基础生涯教育:全体学生接受学业规划测试,接受生涯指导课,提升学生普遍的生涯意识,促进学生反思自己的生涯与当前角色,“线”层次的主题为针对训练:学生素质与风格的定位与提升,学习习惯转换与顺应,“点”层次的主题为个别干预:优势强化与训练,短板补足的干预辅导与咨询。结合教育教学改革,配合学校完成学生选课、选科工作,帮助学生、家长完成志愿填报任务。

12、注重学生心理健康教育。通过心理社团,心理剧,心理广播等手段普及心理知识;通过团体辅导,个体咨询,学生讲座等多种途径解决心理问题;通过举办教师工作坊,教师放松日,关注教师心理健康。

(二)教学工作

指导思想

教学工作是学校的中心工作,提高教学质量是学校的核心任务,深化教学改革,强化教学管理,完善教学服务,规范教学秩序,保证教学工作顺利进行。

工作目标

课程设置合理化,国家课程校本化,教学管理精细化,教学服务人性化,教学方法多样化,教学考评科学化,教学秩序规范化,教学成绩优质化。

行动计划

1、搞好课程建设与管理。严格执行国家课程计划,开足开全国家课程,组织好国家课程校本化实施,利用好地方课程,开发好校本课程,形成三者有机统一的课程结构。教务处要根据课程计划,合理制订课程表与作息时间表,各年级各学科备课组要制订好学年课程实施计划,每位教师都要参与校本课程的开发。

2、落实教学管理规章制度。教务处要按照教学管理规章制度对教师的备课、上课、听课、作业布置与批改、自学与辅导、考试、教研活动等教学环节和过程进行严格监控、督查,并作好记录,及时通报,记入教师业务档案;要向各班下发《教学日志》,各班学习委员要按时如实填写,对上课迟到、擅自调课、误课以及上课接听手机的教师要严肃处理。

3、深化教学改革。学生是学习的主体,教师要引导学生主动、活泼、合作、探究学习,使学生达到学会和会学;培养学生的科学精神、创造性思维、创新能力;倡导启发工、探究式、参与式教学,变知识传授式为问题解决式,积极推进“基于现代信息技术应用的问题驱动式教学”推行分层教学和动态化管理,建全学困生帮扶机制,做好“推中、提优、补差”工作,最大程度地满足不同层次学生的发展要求;实施各年级各学科教师“集体教学会诊”制度,抓好知识考查与落实。

420163月开始,非毕业年级将全面试行校本课程的选修与走班,学生将通过选课、走班完成选修。制定完善的走班选课方案和学业生涯规划指导方案,以适应2017年开始的高考改革。

5、开展小班化教学试点,总结经验,继续推进。

6、继续完善理化实验设备、器材,为中考理化实验考试打好基础。同时尽快进行数学、物理、化学探究实验室、机器人实验室的建设。

7、认真进行教学质量考评,实行“教学管理红黄牌制度”。教务处和教研室要对教师的课程开发与建设、教学过程、出勤与请假、课堂教学改革、教学成绩等进行全面的科学评价;期中、期末考试后年级组要组织好“四会”:年级教情学情分析会,班级教情学情分析会,学科教情学情分析会,师生学习经验交流会;每学期要组织学生对教师进行一次评教活动,促进教师不断反思、改进、提高;对学生的考评要将百分制、等级制与学分制相结合;要建立学校、家长、社会多方面参与的教学质量评价体系。对教师进行分层、分学段考评,对教师的各项考评结果要作为评定绩效工资和晋升职称的依据。

8、教务处要认真负责好学籍管理、学分管理、实验室管理、图书馆管理、走班选修管理、考试安排等日常教学行政事务,监督管理、发放好教辅用书,为教学工作提供周到的人性化服务。图书馆要逐年增加藏书量,满足教学需要。

9、学校要加强对教学工作的领导与支持,提供充足的资金、完善的教学设施设备,尽快完善智慧校园管理系统,加强对一线教师的培训。

10、营造积极向上的赛学、赛教氛围,激发师生工作、学习的干劲,让校园充满激情。继续落实“诚信考试”制度,力争学生参与率达60%以上。

11、积极开展好研究性学习、科技创新、社会综合实践活动。办好“科技节”和“读书节”。充分利用学校现有的场地、设施开设好通用技术课程;加强实践教育、实验教育、实训教育,增强学生的实践能力和动手能力;

(三)教育科研

指导思想

坚持教育科研为新课程改革服务,为促进教师专业成长服务,为学生全面发展服务,为提高学校的教育教学质量服务的指导思想,充分发挥教育科研的研究、指导、服务功能。在“互联网+”的行动计划指导下,促进信息技术在教学中的应用。注重对学生核心素养的培养,强调社会需求的指导,深化素质教育改革。

工作目标

1、教科研队伍好,学校教研员和学科教研员的业务素质高,服务、指导教学的能力强;

2、提升校本教研品质,助力课堂教学改革;

3、“聚焦课堂,改革教法,关注有效”,探索转变学生学习方式的途径和策略。

    4.形成完备的校本课程体系。

行动计划

1、组织三级教研活动

一级,教研室活动,重点是召集教研组长、备课组长、教研员研究当前学校教育教学中急需解决的问题,培训教师;二级,教研组活动,着重进行课标,教材、教法、学法、考纲、考法、大学招生的研究和观课议课活动;三级,备课组活动,重点搞好课堂教学设计与教学检测工作。

①坚持每周一次的集体备课活动。活动的主要内容有:反思上周教学行为的得与失和达标检测题的使用情况,反馈学生适应情况,改进教学行为,完善共享习题;本周教材内容承担怎样的“达标”任务,怎样处理效果好;观课后,进行议课活动。

每周学校派中层干部检查各备课组教研活动情况,如实记录,公正评价。

教研室每学期检查教师教学设计两次,时间分别在期中考试和期末考试前。根据学科课程目标和备课标准,对教学设计分等级作出评价。

②坚持“三项”观课议课制度。

●坚持教师常规观课议课制度

为了进一步提升基于课标的备课、上课质量,打造优质课堂,要求高级教师每学期听课不少于20节,初、中级教师每学期听课不少于30节,教研组长、备课组长每学期对本学科每位教师的课至少听1节。每次观课后,采用“2+2观课评价法”,肯定两条优点,提出两条建议。

备课组每月组织一次集体观课议课活动,推选一位教师主讲,其余教师观课。观课后利用每周一次的教研活动时间进行集体议课,并做好记录与反馈。

●坚持“青年教师赛讲制度”

为了促进青年教师的专业更快成长,学校每学年秋季开学后组织一次赛讲活动,由教研室统一组织安排,全校30岁以下的教师必须参加。届时,本学科的所有教师都要参加观课,评委由校级领导、中层干部、教研组长和本学科备课组长组成,评出的获一等奖教师将推荐参加省、市各级各类赛讲活动。

●坚持“优质示范课制度”

每年“五一”节后,在备课组总结本学年度观课议课的基础上,各学科推选2人(仅限高一、高二)参加全校“优质示范课”展示。届时,要求所有教师去观课,文科教师听语、政、历、地四科,理科教师听数、理、化、生四科。每节示范课均要录像,并上传校园网,以便教师观摩和使用。

●观课议课评价与管理

教师每次观课由所在班级的学习委员登记在班日志中,交回教务处管理。

教研室每学期末,要检查每位教师的观课议课笔记,并根据笔记的认真、规范、完整程度分别打出ABCD四等。

“青年教师赛讲”、“优质示范课”,一般安排在晚自习进行,届时教务处派专人登记听课教师,并于期末与平时听课次数一并汇总,评出ABCD四等。

2、开展三级课题研究

一级:学校教研室课题研究。《基于信息技术条件下的问题驱动型课堂教学模式研究》等。

二级:教研组集体课题研究。《中学地理课堂问题导学教学模式的实践与研究》《新教学模式下学生作业的改革与探索》等。

三级:个人课题研究。每年十月初教师申报个人课题,下一年六月中旬交结题申请。教研室从中选取优质个人课题推荐市里立项。

3、落实三级课程

全面贯彻落实国家课程计划,开足开全国家课程,利用好地方课程,积极开发开设好校本课程。努力做好国家课程校本化实施工作,每位教师都要参与开发校本课程。用五年时间形成立足于地域实际、学校文化及办学特色的校本课程体系;完善包括课程开发、课程实施、考试评价在内的校本课程管理。

4、打造优质课堂教学模式

在“十二五”规划期间已经逐步形成“基于信息技术条件下的问题驱动课堂教学模式”,在“十三五”规划期间要进一步探索、充实完善,提升课堂教学的有效性。课堂教学要“以问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征”。要推进微课教学,依靠网络平台,形成各学科完善的课程体系。建立完善的微课评价系统,确立优秀课程奖励机制。

5、继续完善教学资源库

教学资源库的完善是一个动态的过程,不可一成不变,要结合教学实际和考试变化要求对习题、学案、微课等教学资源进行不断的修改和完善。

6、加强教师、教研员的学习培训。通过专家指导、外出学习、与科研单位建立联系,积极参加省、市教科研活动等形式,加强对教师、教研员的培训,提升专业素养和教学引领力。

7、建立完善全面科学的教学质量考核评价体系,加强教情、学情分析与诊断,奖优罚劣,促进教学质量不断提高。

(四)艺术、体育与心理健康教育

1、艺术教育

指导思想

没有艺术的教育是不完整的教育,没有接受过艺术教育的人是不完整的人。艺术教育在学生性格、情感、态度、价值观和诸多能力的形成过程中发挥着至关重要的作用。要把艺术教育摆在素质教育的重要位置,抓紧、抓好,抓出成效。

工作目标

①学生具有分析、鉴赏、评价艺术作品的初步能力,理解艺术作品的文化内涵和风格特征,陶冶学生情操,健全学生人格;

②学生具有正确的思维方法和丰富的想象力、创造力,能够用正确的观察方法和正确的表现方法,欣赏美和表现美,并能选用相关工具材料、技法完成艺术作品,有效表达与交流自己的思想和情感;

③每位学生通过学习能够掌握一种器乐,学生报考艺术院校的竞争力明显提高;

④校园文化丰富多彩,“学生大舞台”形成品牌;

⑤美术教学、民乐团和合唱团成为全省一流的学生艺术品牌项目。

行动计划

①学校重视。要充分认识艺术教育的必要性和重要性,为艺术教育的实施创造条件,提供多方面的支持。

②尊重学生的个性需求。尊重学生对艺术学习的自主选择权,满足学生的多样性学习需求。充分开发、利用校本艺术课程资源,增加课程的多样化,切实推行学生“体育艺术2+1项目。”

③改进艺术教学方法,突出实践训练。

④增加音乐指导教师人数。艺术课与文化课课时合理配置,在规定时间内各自完成教学任务,并分别考核。

⑤加强“民乐团”建设,巩固乐队规模,购置与完善乐器。

⑥保证音乐排练时间、美术绘画时间,提高效率与质量,积极参加校际交流与大型比赛活动。

⑦开展校园艺术活动。组织好“校园文化艺术节”活动,举办画展、书法展、音乐表演与展示,办好初、高一歌咏比赛和元旦文艺汇演两项大型文艺活动,举办以普及美术、音乐知识为主要内容的艺术教育讲座。组织好“学生大舞台”。

⑧建立播音、编导训练室和校园电视台。

⑨组建多支文艺活动团体,提高职工艺术修养。

2、体育教育

指导思想

坚持“健康第一”的指导思想,积极实施体育课程,大力开展阳光体育活动,提高学生体育活动能力和竞技水平,增强学生体质,使学生养成终身体育锻炼习惯,培养学生坚强的意志力和积极向上、拼搏进取精神。

发展目标

①形成体育教学特色,学生竞技体育水平提高。传统体育项目(如:排球、足球、乒乓球、田径等)进一步增强,“校园足球”进一步普及,并形成品牌。

②体育课认真、规范,每位高中学生都能掌握至少2项体育活动技能。

③阳光体育运动落实到位,学生体育课外活动丰富多彩。

④课间操整齐划一,精神饱满。

⑤教工体育锻炼经常化,每位教工至少参与一项相对固定的活动项目。

⑥实现学生体质健康达标率95%以上,优秀率30%以上。

⑦实现学生中考体育成绩逐年提高,优秀率、达标率逐年增长

行动计划

①要在理念上达标。提高教师的理论水平和认识水平。全体体育教师要积极参加上级有关部门组织的业务培训和新教材培训。

②上好体育课。根据新课程标准,掌握教学目标,选择教学内容,更新教学方式,不断探索新的体育教学模式。努力提高学校体育课的课堂教学质量,提高学生参加体育活动的兴趣与能力,形成良好的体育锻炼习惯。

③积极开展体育教研活动。每学年,体育组教师每人至少主持一次研讨会,讲一次示范课,并积极参加校内外的各级公开课、研究课,展示我校体育教研组的教研成果。

④从发展学生个性、培养学生能力出发,积极搞好校本课程建设。在今后五年内,建设12门在市内有一定影响的体育拓展校本课程。

⑤开展体育课外活动。推进学生阳光体育运动,确保学生每天锻炼一小时,要认真组织好体育活动课和课间操。体育组要合理安排好体育活动课的活动内容,认真开展校内小型多样的体育竞赛活动,在提高活动的覆盖面、学生的参与率、活动的教育性上做文章,努力改进活动内容、组织形式和方法,加强管理,不断提高活动的质量。全体体育教师要与政教处、纪律检查组、班主任密切配合,采取有力措施,分层次管理,不断提高课间操质量,做到进退场精神饱满,动作迅速,课间操动作到位,整齐划一,使其成为展示我校学生良好精神风貌的窗口。

⑥开展教职工体育运动,锻炼身体,愉悦心情,使其更好地投入到学校的教育教学中去。学校每学年组织多次教职工广泛参与的单项体育比赛,把一些深受教职工喜爱的运动项目,如乒乓球、羽毛球、气排球、游泳比赛规范化、制度化,并积极开发一些新的运动项目,如充分利用我校的篮、排球场地,开展篮、排球普及运动,争取使我校的每位教职工都能至少有一项相对固定的体育锻炼项目。

⑦组建校教工运动队。我校要组建篮球、排球、乒乓球、羽毛球教工运动队,并与兄弟学校、单位开展比赛与交流活动。

⑧提高学生竞技体育水平。结合学校实际,认真加强各运动队的建设,坚持系统训练、科学训练,合理安排训练时间、次数及内容,提高训练质量。关心校运动队学生的思想、学习和生活。对个别重点项目如:田径、足球、排球、乒乓球等,进行重点扶植,强化训练,积极参加市、省、全国比赛,争取取得好的成绩。

⑨搞好保障服务。注重体育场馆的管理,按照省示范高中的标准,逐步配齐、配足体育器材,保证体育经费投入,教练员的早晚训练要记入课时。

3、心理健康教育

指导思想

落实国家《中小学心理健康教育指导纲要》的目标和任务,根据中学生生理、心理的发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养学生良好的心理素质,关注学生生命质量,服务学生身心健康成长。成立学生发展指导中心,开展学生学业和生涯规划指导。

工作目标

①学生了解简单的心理调节方法,初步掌握心理保健常识;

②学生适应学习环境,能够承受和应对挫折,适时调控自我;

③对少数有心理困扰或心理障碍的学生,提供心理咨询服务,给予科学有效的心理辅导,使他们尽快摆脱障碍。

④学生能够对自己的学业和生涯进行合理规划。

行动计划

①完善工作机制。成立学生发展指导中心,建立在校长领导下分管校长直接负责的、以专兼职心理辅导教师为骨干、班主任为主体、全体教师共同参与的金字塔工作机制。具体设置专职教师12名,兼职教师36名。

②重视教师培训。重视对所有上岗教师的心理健康教育培训,不仅使教师自身学会心理调适,减轻自身的精神紧张和心理压力,而且要增强解决学生心理问题的能力。

③完善设备配置,包括办公设备、咨询和辅导设备。

④建立学生心理健康教育档案,随着文理分科和班级变动而调整跟踪。

⑤丰富活动内容。开设心理健康选修课、活动课,采用心理训

练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导等多种方式进行心理教育,请专家作心理健康讲座,设立网上心理咨询室、心理信箱和“连心桥”网站,建立心理辅导室。

⑥打造优势项目。根据我校实际和新高考方案、要求,积极开展学生学业和生涯规划指导,在三年的时间内完成对班主任和全体教师的培训,打造以班主任为主体的学生发展指导员队伍,让全体教师能够承担学生的心理疏导和学生指导,增强心理健康教育和学业、生涯规划指导的受惠面和实效性。

(五)信息技术

指导思想

以信息化学习环境和资源建设为基础,以信息技术的教育科研为先导,以现代信息技术和现代课程整合为重点,以实施素质教育、培养具有创新精神的高素质人才为根本,不断提高教师、学生的信息素养,以教育的信息化带动教育的现代化,全面提高我校教育和管理水平。

工作目标

1、校园无线网络实现全覆盖,带宽达到1000M到桌面;

2、新建电子阅览室和数字化校园电视台,实现数字化监控全覆盖;

3、师生信息化素养全面提升,能够熟练运用现代信息技术进行学习和工作;

4、校园网成为省级优质品牌网站;

5、建成满足教学需要的校园教学资源库;

6、完成数字化校园建设工程,基本实现无纸化办公和学校管理信息化。

7、中考信息技术成绩,要逐年稳步提高。

行动计划

1、硬件建设:一是抓好校园网络建设,带宽达到1000M到桌面;二是实现无线局域网络覆盖整个校园;四是逐年购买与教材配套的影像资料和网络管理、运用软件;五是建立数字化校园电视台;六是完善网络阅卷系统;七是开通外网查分系统;八是新建两个计算机房和两个电子阅览室。

2、课程整合:积极开展信息技术与学科课程的整合,组织学生利用信息技术,开展自主学习和研究性学习。在学科教学活动中,注重运用信息技术培养学生的创新精神和创新能力。在现代教育思想和新课程理念指导下,提高应用现代教育技术与课程整合的教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力,提高课堂教学效率和质量。

3、从2016年开始,信息技术考试10分计入中考成绩,初中三个年级均开设信息技术课程。

4、教育科研:继续以课题研究为先导,积极承担上级与现代教育技术有关的科研课题任务,切实做好课题申报、研究和总结工作。运用现代教育技术开展学科教学研究,促进教师队伍专业发展。

5、教师培训:依据“培训先行、分级负责、按需施教、讲求实效”的培训思路,把信息技术纳入教师必修的继续教育课程,把“运用现代信息技术进行学习和工作”作为教师的职业技能,分层、分级、分段地建设好我校计算机的应用、开发和管理队伍。

6、信息技术管理:成立信息技术中心,负责学校管理系统的建设和维护。每年召开1-2次专题会议,培训教师,信息员汇报工作,解决问题;电教室人员要不断学习先进的技术来组织和管理学校的有关工作,做好指导和日常的维护工作;修订我校教师计算机、多媒体设备、中心机房管理与维修制度;制订网络管理与建设规范,使我校校园网建设规范化、科学化。

7、做好学校内、外网站建设,加大学校的宣传力度,提高学校的知名度。加强学校职能部门依托校园网平台(内网)的管理工作,提高办事效率,同时要按照市信息中心“十二五”规化要求完成数字化校园建设工程。

8、加强信息化教育资源库建设。通过“市场购买、网上下载、自主开发”以及应用市信息中心“云计算”技术等多种渠道,逐步建成以多媒体素材和网络课程等为主要内容的适合我校教育教学发展的资源库。

9、切实办好校内“数字化电视台”。充分发挥电视台的教育功能,对学生进行思想道德、科学文化、安全文明、心理健康等教育。

10、完成好无纸化办公和学校管理信息化。

(六)团组织及学生社团建设

指导思想

    高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,按照习近平总书记系列重要讲话精神和党中央的重要要求,积极践行社会主义核心价值观,依据团十七大、十七届二中全会的工作部署,坚持立德树人,以实施学生"中国梦"成长工程为统揽,以服务学生成长成才为出发点和落脚点,以改革创新为动力,全面履行组织学生、引导学生、服务学生、维护学生合法权益的职能,不断提高团的吸引力和凝聚力、不断扩大团的工作有效覆盖面,着力提升团学工作的科学化水平,进一步夯实学校共青团的基础性战略地位,团结带领广大青年学生投身实现"中国梦"的伟大实践。

工作目标

1、巩固、打造一批有特色、有影响的思想引领和成长服务品牌

工作;实现学校共青团日常工作和活动线上、线下的相互呼应、有机融合。

2、研究和推进学校共青团不同年级"系统规划、有效衔接"的分层、分类工作体系建设以及共青团、少先队工作的有机衔接;逐步使学校团组织的各项工作和活动直接或间接更为有效地影响全体青年学生。

3、严格按照团章做好团员发展工作,注重坚持标准、控制数量、提高质量,切实增强团员组织意识;以提升活力为关键,巩固班级团支部主阵地。

4、完善团员培训体系,建设高举旗帜、朝气蓬勃、学生满意的

团学干部队伍,制定可操作的工作测评指标体系,完善工作督导和绩效激励机制,建立有效的工作资源整合配置机制。

5、进一步落实现代化育人素质工程,塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神,引领学生社团沿着健康、有序的轨道自主发展,构建一套有效、灵活的动态管理体系;力争创建一批高层次、高品位的精品社团活动;培养一批具有鲜明特色的优秀社团;造就一批素质高、能力强的学生社团骨干,争取学生社团参与率提高到90%以上。充分发挥学生社团在推进素质教育、服务学生成才和实现学校跨越式发展的进程中的作用。

行动计划

1.实施思想引领行动。深入开展中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育系列实践活动,培育和践行社会主义核心价值观。在校园和年轻校友中寻找、选树一批“身边的好同学”、“最美青年学生”等等典型,通过面对面的报告会、分享会、故事会等方式,激励广大学生奋发进取、奋斗成才。继续深入开展“光盘行动”,倡导勤俭节约的文明新风。充分抓住“五四”、“十一”等重要时间节点及党和国家重要历史事件的契机,广泛开展践行社会主义核心价值观主题团日活动。以14岁集体生日活动为起点广泛开展迈入青春门教育活动,以18岁成人宣誓活动为标志广泛开展走好成人路教育活动。引导我校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定在中国特色社会主义道路上实现“中国梦”的理想信念。

    2、实施组织提升行动。按照“团建全覆盖,工作到支部”的思路,以规范建设和提升活力为关键,以“覆盖全面、运行有效、充

满活力”为目标,构建学校团学工作组织格局。

加强基础团务管理和团员意识教育。认真做好团员发展和团队衔接工作,严格按照《团章》有关要求,坚持标准,规范程序,保证质量,控制总量,保持队伍合理规模和结构。加强团员意识教育,坚持执行戴团徽、唱团歌、举团旗和“三会两制一课”等制度;开展主题团日活动;加强业余党、团校建设;逐步建设完善各类学校共青团基本组织信息数据库。广泛开展"优秀班级团支部"创建活动,巩固班级团支部主阵地。

3、加强学生社团建设,规范学生社团干部产生程序和履职行为,提升学生联合会公信度。支持学生社团依章依律自主开展活动,与学校共同研究探索跨校社团、跨校活动、境外学生社团交流活动的管理办法。完善学生社团活动的项目申报制和责任制管理,在办好传统、品牌社团活动项目的同时,鼓励其它精品学生社团活动开展。强化文化类、体育运动、社会公益类学生社团在校园文化建设的中坚作用,同时逐步提高文艺性、科技性和思辩性等高层次的社团文化活动形态在整个社团活动中的比重;开展一批具有社会影响和效益的社团实践活动,为学生社团提供创新实践基地。

4、加强网络新媒体建设。依托不同平台,推动各年级、各班级、各社团支部微博或微博群建设。分类整合各类型团建网站资源,打造学校团组织网站集群平台。根据学生学习、生活的时间节点和规

律,与主要网络新媒体联合打造受欢迎、影响大的品牌活动和服务

内容,形成线上线下的良性互动,积极传播网络正能量。

5、加强校园文化建设。广泛开展主题鲜明、积极向上、参与性强、寓教于乐的校园文化艺术活动,为我校学生的综合素质提高创造氛围、提供服务。适时探索推出校园文化活动展示或竞赛品牌。通过形式多样的活动,帮助学生了解中华文明,传承传统美德,增强民族自豪感。积极发挥校风、校歌、校训等学校历史文化传统对学生的熏陶和教育作用。

6、志愿公益服务。将志愿公益服务作为团学工作的重要载体。广泛开展学雷锋活动,引导我校学生从日常做起,从身边做起,践行雷锋精神。深化校园志愿服务和公益活动,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,引领校园文明新风尚。充分发掘普通学生身边“微心愿”,力所能及开展"微捐助",倡导随时随地随手做公益的理念。

(七)交流合作

1、联盟校及初中教师交流工作

指导思想

实现优质教育资源共享,为太原市义务教育均衡化发展做贡献。

工作目标

确保初中交流教师每年不低于10%20162017年实现五校(十二中与五十八中、二十三中、进山中学、十九中)义务教育水平初步均衡发展,到2020年实现五校义务教育在更高水平上共同发展。

行动计划

①成立联盟校管理委员会,按照“一统筹、两共享、两统一”运行机制开展工作。

②不断扩大共建规模。从初一年级到所有年级,从主学科到全部学科全面展开。

③不断深化共建内容。从教师交流到观课议课,从教研活动、课堂教学模式探索到教学管理,从考试阅卷到教学评价逐步深化,全面进行。

④不断完善共建信息反馈与考核评价制度。每月反馈互派教师的出勤、上课、自习情况,每学期反馈学生评教、家长问卷、教案等级、作业批改、教学成绩、绩效考核数据、评模选优结果,并按上级文件要求,择优晋升职称。

2、对外交流与合作

指导思想

尊重文化多样性,求同存异,博采众长,为我所用。

工作目标

培养适应教育国际化发展要求的学生和教师队伍,充分利用国内国际优质教育资源,促进我校教育教学发展。

行动计划

①与国内外学校建立友好交流关系,选派骨干教师外出培训、进修,聘请外籍教师来我校任教。

②在国内外开展学生互访活动和游学活动,开展“假期中外家庭互派学生”活动,增进友谊,扩大见识。

③办好国际课程班。学习和借鉴国际先进教育理念和教学组织形式,培养具有国际视野的优秀人才。

④认真做好赴外上学学生的推荐工作。

3、继续办好师爱中学

太原师爱中学校是太原十二中举办的一所民办学校,与太原十二中相互依存,不可分割。我们必须树立全校“一盘棋”的思想和全局观念,在教师配备、教学设施利用、教学管理、经费使用等方面统筹规划,实现资源共享,共同发展。

    4.做好城乡支教和帮扶工作。与阳曲一中、高村中心、右玉三中开展互相交流和帮扶工作,共同进步、共同提升。

二、保障措施

(一)文化建设

指导思想

学校文化是学校发展的精神力量,具有凝聚人心、影响师生、展示学校的重要功能。学校文化建设要以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导,以习近平总书记系列重要讲话精神为统领,全面贯彻党的教育方针,积极践行社会主义核心价值观,优化育人环境,提升学校品位,全面推进素质教育。

发展目标

1、提炼符合时代要求的办学理念,形成学校的核心思想文化;

2、培育优良的教风、学风、校风和核心价值观,形成学校的精神文化;

3、开展丰富多彩的教育活动,形成学校的行为文化;

4、创设良好的育人环境,形成学校的物质文化;

5、建立完善各项规章制度,形成学校的制度文化;

行动计划

1、学校精神文化建设

学校精神文化是兴校之魂,是学校一切工作和行为的导向。“十二五”时期,我们已经确立了——办学理念、办学目标、行动策略、校训、校风、教风、学风和学校的核心价值观,形成了我校的精神文化,“十三五”期间,要使我们学校的精神文化和社会主义核心价值观成为全体师生员工的共识,成为全体十二中人的共同价值追求和自觉行动。

2、学校物质文化建设

学校物质文化是学校文化的空间物质形态和必要物质载体,是向学生进行渗透教育的“隐性课程”,具有潜移默化、滴水穿石的力量。我们要投入人力、物力、财力,统筹规划,精心设计,充分挖掘,分步实施。物质文化建设要让学校处处闪耀教育智慧,处处体现教育功能,处处展现教育成果,充分发挥环境育人的作用。

3、学校制度文化建设

制度不但能对人的工作方式和工作行为加以规范和约束,而且还有引领和激励作用,能发掘、引爆人的发展潜能。我们要建立和完善促进学生发展、教师发展和学校发展的各项规章制度。

4、学校行为文化建设

开展丰富多彩的教育实践活动,使十二中人养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯、成为高素养的人。

(二)队伍建设

1、领导班子建设

指导思想

加强领导班子队伍建设,提高领导水平与管理能力,建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、廉洁自律的领导班子,为学校各项工作又好又快地发展提供有力保障。

发展目标

领导班子成员要做到:信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

行动计划

①加强理想信念教育,牢固树立宗旨意识和服务意识,坚定理想和信念,提高道德修养,以德修身,以德服众。

②加强组织建设。培养和选拔德才兼备、实绩突出、年轻有为、群众公认的教师进入中层干部队伍,提高领导班子的战斗力。

③加强作风建设。践行“三严三实”切实转变领导作风、工作作风、生活作风,树立群众观点,坚持群众路线,保持同群众的密切联系,全心全意为师生和教育教学服务。

④加强制度建设。讲纪律、守规矩,把权力关进制度的笼子。建立健全学习制度、会议制度、岗位责任制度、重大事项公示制度,严格执行领导干部责任追究制。坚持民主集中制的组织活动原则,大事集体决定,小事分工负责,上下通气,协调配合。坚持民主生活会制度,开展批评与自我批评。

⑤加强廉洁从政建设。“反四风、正党风、反腐败、倡清廉”,严格执行中央“八项规定”和《中国共产党廉洁自律准则》,做“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部。

2、教师队伍建设

指导思想

以科学发展观为指导,以师德建设为核心,以提高教师队伍整体素质为重点,以创办优质教育为目标,着力打造一支爱岗敬业、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化、创新型教师队伍。

发展目标

我校现有教职工378人,专任教师335人。其中高级教师121人,中级教师156人,初级教师78人,研究生学历的教师10人。“十三五”期间制定如下发展目标:

①学历目标:到2020年,专职教师的硕士研究生学历达10%

②职称目标:到2020年形成一支中、高级职称比例协调、年

龄结构合理的骨干教师队伍,其中,特级教师占2%,高级教师占

35%,中级教师占45%

③名师目标:全面启动名师工程,到2020年,学校力争再培养特级正高级教师2人,特级教师2人,省市教学名师5人,国家级骨干教师10人,省学科带头人、省教学能手10人,市级学科带头人、市教学能手20人;

④学术目标:有80%以上的教师参评与发表论文、论著、优秀教学案例、优秀教学设计。

行动计划

①做好规划。教研室全面负责教师队伍建设的整体规划并组织实施。

②完善健全教师培训制度。引进来,走出去,请专家讲座,组织教师外出参观、学习、培训;组织骨干教师参加国家级骨干教师培训;组织教研组长定期参加省、市组织的中研班培训活动;组织全体教师参加省、市组织的高考研讨会、观摩示范课活动。

③加强青年教师培养。把“师徒结对子”活动始终如一地坚持下去,使青年教师能在优秀老教师悉心指导下尽快成长。

④认真落实校内观课议课制度。定期组织赛讲课、出徒课、示范课,在教师中间形成你追我赶的良好氛围。积极参加市教育局组织的青年教师“成长杯”、中年教师“敬业杯”、老年教师“升华杯”教学技能大赛和国家级、省级教学技能赛。

⑤实施教师专业成长阶梯工程。实现三年过关,六年成为校骨

干,十年成为市能手、市骨干,15年成为市标兵,20年成为省能手、市学科带头人,25年成为省学科带头人和名师,30年成为教育专家。

⑥加强集体备课。认真组织好每周一下午的备课组集体教研活动。教师要将自己一周的教学心得进行汇总交流,对于存在的问题要集体探讨并寻求解决办法,并对下一周的教学计划作出统一安排。

⑦开展教师读书活动,举办读书沙龙、读书论坛等,在学校形成浓厚的读书氛围。

⑧做好业务考核。落实好每年一次的教师业务考试和教师专业技术年度考核工作。

⑨进一步完善《太原十二中师德考核办法》,搞好师德建设,规范从教行为,树立良好的师德师风,评选“师德标兵”,树立师德标杆。搞好学生评教工作,教学成绩考核工作,完善教职工绩效考核办法,突出评价的激励功能。

⑩加强班主任队伍建设。搞好班主任培训,组织班主任基本功展示与竞赛活动,完善聘任办法,实行职级管理,实施“名优班主任”工程,完善班主任工作评价制度,逐年提高班主任待遇,努力造就一支学为人师、行为人范、踏实肯干、乐于奉献、敢于创新、学生喜欢、家长满意、社会认可的高素质班主任队伍。

(三)服务保障

指导思想

学校党、工、团、校办、总务、老干办要紧紧围绕学校“十二五”发展规划的总体目标,做好保驾护航和服务保障工作,既要相互协作,又要独立开展工作。特别是要做好教工和学生的思想政治工作,学校的安全、后勤服务保障工作,关心教职工生活,使教学工作安全、有序运行,使教职员工与学生快乐学习与工作,使学校安定团结、和谐奋进。

工作目标

1、保持“省文明和谐单位”,争创“国家文明单位”;

2、保持“市双拥模范单位”,争创“双拥模范标兵单位”;

3、保持安全事故为0,成为“省级平安校园”;

4、保持市“十佳工会”和省“五星级基层工会”;

5、实现校园春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿,校园净化、美化、绿化,争创“国家级绿色校园”。

行动计划

1、切实加强党的建设,发挥党委主体责任,落实纪委监督责任,抓好领导班子建设和sbf胜博老虎机娱乐游戏,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,发挥各民主党派在学校工作的作用。

2、由学校党委牵头,各部门配合,做好文明和谐单位和”双拥”模范单位创建工作。按文明和谐单位和“双拥”模范单位的评比标准要求,对学校“双拥”工作、师德师风和学生的日常行为规范进行督导,做好一年一度的文明和谐处室、文明教工、文明班级及文明学生的评比表彰工作,把学校建设成为名副其实的文明和谐单位和“双拥”模范单位。

3、学校后勤工作要以校园安全、食品安全、交通安全为重点,保障资金投入,保障设施完好,保障正常运行;多渠道、多形式地开展安全教育活动,确保师生人身安全、校舍安全和设施安全;在资金管理中,要在保证教育教学正常运转的情况下,做到几个倾斜:一是向义务教育标准化学校建设方面倾斜,二是向安全保障方面倾斜,三是向教学科研、教师学习培训倾斜,四是向特色学校创建倾斜,五是向美化校园和构建校园文化氛围倾斜。后勤人员要树立服务意识,提高服务质量,做到不推诿,不扯皮,态度好,服务到位。在保证目前校园绿化、硬化的基础上,在美化和文化建设上进一步提升,以达到环境育人的目的。坚持厉行节约,反对铺张浪费。建设节能、减排、低碳、绿色环保校园。关心教职工生活,为教职工排扰解难,办实事,办好事。

4、工会要在学校民主管理中充分发挥作用,认真开好每次教代会,认真审议学校的重大决策与制度,对学校的财务管理、教育教学管理提出意见与建议,勇于维护教职工的合法权益。与学校教育教学部门联手开展“三育人”劳动竞赛活动。积极参与学校文明和谐单位创建工作,弘扬社会正能量。组织好走访、慰问、帮扶工作,组织教职工开展好文体活动,提高教职工的凝聚力和生活情趣。

5、做好离退休老干部工作。尊重、理解、关心每一位老干部,利用重大节日、重要纪念日组织老干部开展弘扬民族精神、创建和谐校园的各项活动,积极为老干部排忧解难,出版《银发世界》小报,充实生活,使他们老有所学、老有所为、老有所乐、老有所依。热心慰问离退休老干部,切实履行“关心下一代”组织机构的职责,积极配合学校创建文明单位的各项工作。

6、团委要在校党委领导下,以教育教学为中心,结合学生实际,完善团组织体系建设、弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德、开展“我的中国梦”主题实践活动、各类社团活动、社会公益活动、加强校园文化建设,规范各级评优选优规则,为学生全面发展夯实基础。

7、办公室要发挥好统筹、协调、服务职能。统筹全校工作,协调部门工作,做好人事劳资档案管理工作。

(四)学校管理

指导思想

以先进的管理理念和教育理论为指导,以最大限度地调动师生的积极性、主动性和创造性为出发点,以提高质量为目标,实施对标一流、跨越发展的强校战略,建立一套以人为本、高效运作、有利于学校和师生又好又快发展的服务型管理模式,办好人民群众满意的教育。

◆工作目标

1、进一步完善扁平化管理体制;

2、形成奖优罚劣、公平公正、科学有效的考核评价体系和奖惩激励机制;

3、形成一套更加科学、规范的学校管理制度;

4、创建OA办公平台,实现管理信息化。

行动计划

1、进一步完善扁平化管理机构,减少管理层次,扩大管理幅度,加快信息传递与反馈速度,强化基层职能,提高工作效率。

2、深化人事制度改革,真正把校长负责制、全员聘用制、考核奖惩制落到实处。根据《太原市事业单位岗位设置管理实施办法》和学校实际情况,按照一岗一责,继续实行竞聘上岗、双向选择的全员聘用合同制管理,将岗位设置、年度考核和奖励性绩效工资挂钩,激励先进,优绩优酬。

3、进一步创新管理制度。重新修改并完善《教职工师德考核条例》、《教职工绩效考核实施办法》、《教学质量考核奖惩条例》,《教学管理红、黄牌制度》,形成一套完备的《太原十二中管理制度汇编》,使学校各层面的管理更加制度化、科学化、规范化。

4、健全民主管理制度。进一步完善在党委监督保证、教代会民主参与下的校长负责制,本着人员精简、工作高效、和谐发展的原则,构建学校管理网络,保证政令畅通、管理高效,杜绝推诿扯皮;坚持校务公开制度,使校务公开内容更趋于完善、合理。

5、加快数字化校园建设工程,实现学校OA办公平台的管理信息化。

 

 

 

O一六年一月

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